FreeSpace——Liuwei's Blog

研究生生活状态自我分析

我现在的状态、我所做的事不是一日之间形成的。我在做什么？
1.教育游戏理论研究，说白了，就是看文章-找研究点-写文章-不断修改-发文章；
ps:做的感觉还行，容易出成果（虽然还未出），但也比较费时间，需要时间反复修改；

2.自学游戏策划，即看策划理论书-与业内人士交流（qq、走访）-了解游戏市场行情-写策划书（包括导师安排的项目）；
ps:这块感兴趣，有意思，但基础不够，详细周全的策划文档还写不出来。准...

1. 《中国电化教育》
《中国电化教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆主办的中国教育类核心期刊，月刊，每月18日出刊。杂志创刊于1980年，全国发行，主要栏目有：专家访谈、理论研究、教学实践、教育软件、技术设备、远程教育、各地动态、国际之窗、产品信息等；全面报道：中国教育技术理论、课堂电化教学实践、信息技术教育、计算机辅助教学、远程教育、网络教育、教育软件与资源、技术与设备的最新成果与动态、国外教育技术、信息化教育。
国内统一刊号:ISSN1006-9...

对南京游戏学院感兴趣已久，原因有：一则是我是研究教育游戏方向的，对于同行自然也有所关注；二则本人觉得目前学院尚不具备培养成熟合格游戏人才的能力；三是为了一探游戏教育的实际情况。经过一天的参观、体验，对于该学院的情况有了更多感性的认识。

昨天游戏学院的刘老师打电话和我约好，今天10点准时到达汇众益智南京校区，前台帮我安排了另一位工作人员接受我的咨询，本以为对方会因为我不是来报名的而受到冷落，相反，对方很友善的回答了我的所有疑问，这点显示了他们的开放和自信的姿态。
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听了沈老师一堂课，有两点收获，在这里贴出来：

当问题提出来，如何去搜索资料?如何使用关键词，此问题经常为大家所困扰。沈老师的课上，我学会了这样一种方法。课上，沈老师从一个他与朋友的玩笑，提出了“社区”这个词，要求同学们每人说一到两个与之相关的词。大家各抒己见，说出来的词也是五花八门：技术圈、论坛、web2.0、教师博客群、游戏社区、行业委员会。。。接着，老师又要求我们逐步去掉公认的相关度不高的词。

我知道沈老师是想告诉我们：在研究问...

从昨天生日开始，我就25岁了，虚岁26，小蔡说25岁是一个很重要的日子，我们那里也很重视逢五逢十的生日，我还记得我有张照片就是在整十岁的时候拍的，上面写着“今天我十岁”，回想当年天真的容颜，似乎已经不记得什么了。我也不习惯写日记，所以也没留下什么美好或者不那么美好的回忆。

如果我能活75年，那么25岁的我已经过完了我人生的三分之一，前面这三分之一，都是父母在支撑着我，从现在到50岁，我将要用这中间25年向“还债”，并向我的下一代&...

昨天不知何故闯进了“E-learing大讲堂”的网站，收听了几段国内外教育技术专家的讲座录音，觉得有些收获在这里晒一晒。

我觉得“E-learing大讲堂”是一个非常好的学习交流平台，特别是当我没有按照指定时间现场收听，但也能通过录音和录屏亲身感受当时的氛围，我感到非常高兴。
与仅仅阅读文章相比而言，亲耳听这些平时难得一见的专家学者的话语，更能让人感到亲切和真实。　　虽然在临场感上比不上面对面的讲授，但这种形式却有它独特...

两位来自荷兰的研究生，Rick & Bram个子超高，他们说荷兰男性平均身高都在1.8米以上。。。





左边两个分别是 Carols (墨西哥人，有自己的游戏公司）& Jenus(西班牙人，也是做游戏研究的）

马上要研二了，这一年似乎也没怎么消停，学习不可谓不努力，生活态度不可谓不积极。一直在积累、积累、再积累，却没能有所成果和体现，走马观花似的在各种虚幻的所谓学术问题上迷失，趁暑假好好充充电，把一年的东西整理一下，为研二的研究生活作个铺垫，最坏的结果：研究了三年，却发现自己终于还是没能找到自己的路。很怕自己这样第一学期，跟着导师搞教育游戏，面对这个之前非常陌生、从未接触过的领域，我有迷惘，也感到新鲜。于是开始在网上寻找各种与“教育游戏”“游戏”相关字眼的文...